Parler de ces métiers autrement.

Objectif : Prendre conscience de la diversité des métiers du soin et de l’accompagnement tout au long de la vie.

1. Brainstorming : « Citez tous les métiers qui vous ont aidé·e depuis votre naissance » (10 min).
2. Exploration de la fresque de vie en binômes : une étape par binôme (20 min).
3. Restitution : chaque binôme présente 2 métiers découverts (15 min).
4. Trace : ajouter 3 métiers au carnet (10 min).

Objectif : Déconstruire les représentations genrées des métiers du soin à partir des compétences.

1. Photo-langage : « Qui fait ce métier ? » (10 min).
2. Lecture de fiches métiers : relever les compétences, sans regarder les photos (15 min).
3. Témoignages croisés d’ambassadeurs et d’ambassadrices (15 min).
4. Débat : « Qu’est-ce qui rend un métier masculin ou féminin ? » (15 min).

Objectif : Comprendre les voies d’accès après la 3e et comparer deux chemins.

1. Quiz individuel (10 min).
2. Outil « Explorer les parcours » : choisir un métier issu du quiz et comparer deux chemins (25 min).
3. Feuille de route imprimée ou partagée aux familles (10 min).
4. Préparer une question pour les portes ouvertes (10 min).

Objectif : Mener une enquête sur un métier : environnement, formation, conditions, témoignage.

1. Séance 1 : choisir un métier dans la fresque, remplir la fiche d’enquête (lieux, compétences, deux voies d’accès).
2. Entre les séances : contacter un·e ambassadeur·rice ou visiter un salon.
3. Séance 2 : restitution en 3 minutes et comparaison des métiers proches.